Beton opredelitev

Človek dobi informacije iz zunanjega sveta. On je lahko predstavljajo notranjih in zunanjih oblik stvari, predvideti njihove spremembe skozi čas, ne pozabite svoje slike v odsotnosti teh elementov. Vse to je mogoče zaradi človeškega mišljenja. Proces razmišljanja - zapleten mehanizem, na podlagi občutkov, zaznav, podatkov za obdelavo. Naslednje vrste kognitivnih funkcij:

• analiza;
• sinteza;
• primerjava;
• posplošitev;
• klasifikacija;
• abstrakcija;
• specifikacija.

Vzemimo zadnja dva mandata.

Abstrakcija in konkretizacija

Ti procesi so med seboj tesno povezani. Arhivi (latinsko abstractio.) - odvračajo pozornost. Človek se moti številne lastnosti in objektnih odnosov, prodirajo njene globine. Primer odvzema bi bilo preučevanje neke drevesne vrste (na primer, bor). V času njihovega študija, smo izvleček iz funkcije, ki so del vseh dreves, in se osredotočiti le na značilnosti pasme, kot so igle, izbor smole, posebno vonj borovcev. To je abstrakcija - koncentracija na bolj posplošene stvari.

Konkretizacija nasproti tem postopku. To ni odvrnilo od različnih lastnosti in lastnosti predmetov in pojavov, ampak jim daje pozornost. Tako je beton - polnjenje vzorec posebne značilnosti.

Konkretizacija izraz (lat -. Concretus - tvorjena, kondenziranih) pomeni logično napravo v procesu učenja. To duševno delovanje, enostransko določitev tega ali onega predmeta lastnosti, ne glede na odnose z drugimi značilnostmi, torej, ne da bi jih povezuje skupaj, in pregleda vsak posebej. Najpogosteje se specifikacija sprejem uporablja v obrazložitvi novega učnega gradiva. Pripomoček za njo so tabele, grafikoni, del predmetov.

V skladu z logiko koncepta specifičnosti velja za duševno delovanje, zaradi česar je mogoče duševno premakniti iz povzetka (splošno) na enoto. Usposabljanje je primer z navedbo matematičnih ali slovnična pravila, zakone fizike, itd Konkretizacija je pomembno vlogo igral v razlagah, ki smo dali z drugimi ljudmi, kot je pojasnila lekcije učitelja. Na splošno velja, lekcija je jasno, ampak če vprašate o vseh podrobnostih, otroci soočajo s težavami. Zato je to znanje ni mogoče uporabiti v praksi, glede na njihovo abstraktnega razumevanja. V tem primeru so imeli otroci zapomniti splošne določbe lekcijo, ne da bi vedel njegove vsebine. Glede na te značilnosti mišljenja, učitelj mora opraviti razredov z uporabo primerov, vizualnih sredstev in konkretizacijo primerov. Še posebej pomemben je način določanja v osnovnih razredih.

Tudi miselni proces traja pomembno vlogo v našem vsakdanjem življenju. Z njim smo se povezati naše teoretično znanje z življenjem in praks. Pomanjkanje specifičnosti spremeniti znanja v golo in neuporabna abstrakcije.

Zbirka abstrakcije in konkretizacija v psihologiji je osnovni pogoj za resnično razumevanje realnosti. Beton razmišljanje prevlada, ne more abstrakcija govoriti o prisotnosti nepravilnosti v človeški intelektualni razvoj. To je lahko blage oblike duševno prizadetih, demenca, epilepsija, in druge. Zato, za splošni razvoj razmišljanja je potrebno razviti prvi od njenih posebnih aktivnosti, dodal nekaj okus za njo in abstrakcije.

Video: Vstrecha..sem .. Določanje ..

Video: 59 Specifikacija tradicij in običajev

Video: O Nogovitsin M ontologije tvori semester 2012 13. september