Sekundarni sistem "šola 2100"

Na tej točki v šolah Ukrajine in Rusije poleg tradicionalnega sistema razreda pouka za učenje s pomočjo različnih učnih izobraževalni sistem: šolski 2100 Zankova, inteligence Ukrajina Elkonin- Davydov in drugi. Sistem za usposabljanje "šola 2100", je danes vse bolj pogosta v srednjih šolah Rusije. Mnogi starši nimajo izobraževanje učiteljev ne more takoj razumeti značilnosti novega programa usposabljanja "šola 2100", tako da analizira v tem članku, je več: namen, temeljna načela in novih izzivov.

Kaj je "šola 2100"?

Izobraževalni sistem usposabljanja School 2100 - to je pogosta v programu Rusiji, katerega cilj je dvigniti raven splošne srednješolsko izobrazbo in splošno obloge (vrtci, šole) institucij in nadaljnje izobraževanje. Ta program je zasnovan v skladu z zveznim zakonom "o izobraževanju" in že več kot 20 let, ki se uporablja v šolah po vsej državi.

Cilj "šola 2100" je izobraziti mlade generacije (otroci) samostojni, samozadostni, ki vedo, kako gojiti in da je odgovoren, t.j. najbolj pripravljeni na kompleksnost sodobnega življenja.

Načela gradnje usposabljanja:

1. sistematično: Usposabljanje na "2100 School" program zajema vrtec, osnovno, srednjo in visoko šolo, ki je, starost tri in do sprostitvijo celovit šole. Na vsako naslednjo fazo usposabljanja enake izobraževalne tehnologije, ki se uporabljajo, ki so preprosto bolj zapletene in se uporabljajo učbeniki in priročniki, ki temelji na enakih načelih.
2. kontinuiteta: Celoten sistem izobraževanja je sestavljen predmetnih tečajev, gladko teče od enega do drugega, ki zagotavlja postopno izboljševanje študente.
3. kontinuiteta: Zagotavlja enotno organizacijo izobraževanja na vseh stopnjah izobraževanja in ni prekinitve procesa učenja na svojih mejah.

Psiho-didaktična načela:

• osebnost: prilagajanje posameznega študenta in njegovega psihološkega udobja;
• kulturno usmerjene: ustvariti celostno poznavanje lestvici od sveta, tvorijo pomensko razmerje do celotne kulture in kot svetovni nazor ali kulturni stereotip;
• povezane z aktivnostjo: zagotoviti nadzorovan prehod iz dejavnosti šole za delo v primerih skupnih dejavnosti in samostoyatelnoy- zanašanje na prejšnjo Izkušeni ustvarjajo potrebo po ustvarjalnosti.

Načela izobraževanja:

• ustvarjajo družbene dejavnosti in ustvarjalnosti, ki se opira na vodilni dejavnosti;
• učiti komunikacijo s skupino;
• Izobraževanje mora potekati v eni smeri, v šoli in doma.

uporablja Glavne tehnologije:

Značilnost programa "šola 2100" je, da temelji na klasični model izobraževanja, ki so bili uspešno uporabljeni in sodobne dosežke na področju pedagogike:

• -Osebnost usmerjeno izobraževanje;
• problematično dialog;
• produktivni obravnava;
• ocenjevanje napredka v procesu učenja.

Učbeniki programa "šola 2100"

Vsi učbeniki, ki se uporabljajo pri pouku, so zgradili ob upoštevanju psiholoških značilnosti dobe, v kateri so izračunane. Toda, ko se uporabljajo za pripravo, je pomembno za razvoj načela izobrazbe "Minimax": poučevanje materialne spremembe v največji možni meri, in študent mora naučiti materiala na minimum, ki je del standardne opreme. Tako je, vsak otrok je toliko, kot je mogoče, vendar se vedno ni realizirana, saj je potrebno navado, da se naučijo vse, kar ni vedno mogoče.

Kljub dejstvu, da je bil "šola 2100" približno za dolgo časa, se nenehno razvija in izboljšuje, vendar pa ohranja svojo celovito strukturo in uporabo osnovnih načel poučevanja.

Video: srednja šola sistem 2100 in GDZ Reshebnik

Video: "Nauk XXI stoletja" v osnovni šoli