Študenti Okoljsko izobraževanje

Znano je, da je danes zapleten ekološke razmere v svetu. Globalno segrevanje, izumrtje redkih vrst, pogostejše gozdni požari, orkani, poplave in povzroči, da sproži alarm okoljskih znanstvenikov po vsem svetu. Razvoj civilizacije (urbanizacija, industrija uspešna) privedla do prekomerne onesnaženosti okolja, in državi, kjer je slabša iz leta v leto. V tem primeru, je glavni problem sodobne družbe je malomaren odnos ljudi do narave, odsotnost prebivalstva osnovne okoljske vzgoje našega planeta.

Moderni izobraževalni programi poskušajo nadoknaditi, vodenje okoljskega izobraževanja šolarjev. Vendar pa bi morali starši in učitelji se zavedajo, da je treba govoriti o okolju začeti dolgo pred šolo. Izobraževanje ekološke kulture je treba uvesti od otroštva, da postane šolar, je otrok že imel nekaj znanja na tem področju.

Ukrepi za okoljsko izobraževanje šolarjev

Pristop do okoljske vzgoje v nižjih in srednjih šol je bistveno drugačna. Najprej je razlika v metodah, s katerimi učitelj komunicira informacije svojim študentom. Delo na okoljsko vzgojo mlajših študentov, je treba ugotoviti, na igriv način. To vključuje uporabo naslednjih metod:

• opravljanje teoretičnih študij o ekologiji;
• pohodniške in ekskurzije (v gozdu, na polju, na ribniku), da bi opazovali naravne pojave;
• brezplačno komuniciranje na temo odnosa "človek - narava".

Otroci osnovno šolo je treba hraniti podatke razdeljuje na podlagi osnovnih konceptov naravne zgodovine. Na primer, da je treba prvi otrok naučiti, da narava - to ni lastnost moških, in žive snovi, in to ne more škoditi. Otroci se morajo naučiti razlikovati med dobro / slabo: nahraniti ptice dobro in lomi veje dreves - to je slabo, da posadimo drevo - desno in izberite cvet - to je narobe. Priporočljivo je, da so igre na srečo seje, katerih namen je asimilacija materiala. V času njegovega bivanja v naravi je treba naučiti otroke osnovne znanstvene metode - opazovanje. Osnovna šola ne prevzema nobene analize, ampak zgolj kopičenje znanja.

Sadje in prinaša občestvo z živalmi v domu in v dnevnem prostoru. Sprva otroci interakcijo z živalmi, saj je samo zanimivo, potem pa pride trenutek, ko otrok spozna, da skrbi za živo bitje - je bilo to dobro, lepo in dobro, kasneje pa pride do razumevanja, da je treba za takšno oskrbo.

Ko so otroci, ki prejemajo takšno okoljsko izobraževanje, odrasti, da postane dijake graditi delo z njimi je veliko lažje. Starejši učenci navdušeni na okolje, se lahko dogovorili v okoljskem krog, kjer je tudi zanimiva študija, in celo znanstvenih poskusov. Poleg običajnih teoretičnega in praktičnega pouka, se lahko dogovorite:

• okrogle mize, debate, razprave;

• "Ekološka igre": "Kaj? Kje? Ko "," Brain Ring ", tekmovanja in kvizi ?;
• Šola talk show.

Potreba po moralni in okoljske vzgoje v šolah, je treba razumeti ne le kot učitelj naravne zgodovine. Vsadek pri otrocih ljubezen in spoštovanje do narave, mlajša generacija zanima okoljskih vprašanj -, da je eden od ciljev sodobnega izobraževanja. Ne samo šola, ampak tudi družinsko okolje bi moralo pomagati otroku razumeti pomen tega vprašanja. In kdo ve, morda, da bo vaš otrok v prihodnjem znani ekolog in najti rešitev za problem, kako rešiti naravo pred uničenjem.

Video: Igor Olin, direktor šole v vasi Vakhrushi, učitelj zgodovine, blogger. OM na 10/18/16

Video: Šola učiteljev v razredu. 1. del.

Video: Varovanje okolja