LadyVu.com

Ekološki izobraževanje mladih dijakov

ekološka vzgoja mlajših dijakov

študenti Okoljsko izobraževanje

junior šola je sestavni del oblikovanja identitete. V procesu izobraževanja neposredno sodelujejo ne le starše, temveč tudi učitelji so aktivni. Kot je že primarni stopnje začeli študij naravoslovja, na katerega veliko pozornost posvetiti razredu okolju okolja. To je pomembno sporočilo vlogo z vrstniki, branje otroških knjig in gleda risanke. Iz vsega zgoraj otrok ISOFIX prejme informacije o okolju in o odnosu med človekom in naravo, se je odločil svoj ideal, ki poskuša posnemati.

Glavni cilji in cilji

Cilji okoljske vzgoje šolarjev in študentov v nižjih razredih so v asimilacijo naslednjih vidikov:

  • Določitev optimalne interakcije med človekom in naravo;
  • koncept človeka kot sestavnega združb;
  • razumevanje vrednosti narave in odnos njenih sestavnih delov;
  • obvladovanje začetne spretnosti pri uporabi naravnih virov, izboljšanje okolja;
  • predvideva posledic svojih dejanj v zvezi z elementi okolja;
  • razviti socialno in kognitivno aktivnost okoljske uspešnosti;
  • spodbujati nastanek želja po poznavanju narave in aktivnega dela, katerih cilj je izboljšanje okolja;
  • tvorba potrebuje v stiku z naravo.

V tem primeru obstaja določeno zaporedje v študiji. Prvič, narava vseh predmetov se obravnavajo ločeno, nato pa se razmerje med njimi znana in je zlasti med objekti žive in nežive. In končno, zadnji fazi gre za razumevanje izvora različnih naravnih pojavov. Toda osnovna bistvo ekološkega izobraževanja mlajših učencev je, da otroke k naravi. Rezultat bi moral biti razumevanje skrbi za živali, žuželke, ptice in rastline. Konec koncev, narava - to je nujen pogoj za življenje vseh ljudi. Pridobljeno znanje tvorijo odgovoren odnos do vseh predmetov v okolju. Otroci se zavedajo, da je za ohranjanje zdrave in živahne skupnosti potrebujejo ugodne pogoje, zato je pomembno, da ohranjanje naravnih virov.

Metode in oblike

Zanimanje naravnih pojavov in predmetov narave začne manifestirati v zgodnjem otroštvu. Izobraževanje ekološke kulture mlajših študentov temelji na treh glavnih načelih. To rednost, stalnost in interdisciplinarno. Uspeh je odvisen od pravilne organizacije dejavnosti. In vsakič presenetljivo in dodatno motivacijo otrok, morate uporabiti nove oblike in metode izobraževanja.




metode okoljsko izobraževanje osnovne dijaki lahko razdelimo v dve skupini:

  • tradicionalna;
  • inovativna.

Do danes je vse bolj priljubljen razred v igri, v obliki gledališke predstave in skeče. Tudi oblike ekološkega izobraževanja mlajših učencev se delijo na:

    izobraževanje ekološke kulture mlajše šolarje
  1. Masa - organizacija počitnice, festivalov in konferenc, delo na izboljšanju objektov, dvorišč in več.
  2. Skupina - izbirni predmeti v specializiranih krogih in oddelkov, ekskurzije, pohodništvo.
  3. Posamezne - aktivnosti za pripravo povzetkov, poročil, zapisov opazovanj rastlinskega in živalskega sveta, slikarstvu in še več.

Na učinkovitost izobraževalnega opravljenega dela je mogoče soditi po prisotnosti življenjskih interesov otroka do poznavanja zunanjega sveta.

Zdieľať na sociálnych sieťach:

Príbuzný