Psihološka pripravljenost otroka v šolo

Prvi "1. september" vaš otrok - datum začetka do njih v nove, neraziskane svet znanja in nove odgovornosti, dan ljubezni z učitelji in vrstniki. Srce nestrpno ustavi v prsih, ne le študentov, temveč tudi svoje starše. So tako želijo imeti svojega otroka samozavestno stopil po hodnikih šole, uspeh pri učenju in komunikaciji s sošolci, ki se imenuje odobritev učiteljev, in samo užival študirajo proces v šoli.

V prvem razredu sprejme otrok, starih 6-7 let. Domneva se, da je pripravljenost otroka za šolo, tudi če ni popolnoma razvit, je pri tej starosti blizu idealu. Vendar pa je veliko otrok, ki so dosegla zahtevane starosti in imeti potrebne spretnosti za šole, prakse težave izkušnje v času študija. Njihova psihološka pripravljenost za šolsko učenje ni dovolj, tako da je realnost "šola vsakdanje" breme takšnih otrok.

Koncept psihološke pripravljenosti za šolo

Socialno-psihološka pripravljenost za šolo - niz duševnih lastnosti, ki so potrebne za uspešno otroka v šolo.

Psihologi, ki so opravili raziskavo o predšolskih otrok, opozoriti na razliko v dojemanju dejstev, ki prihajajo v šolskih otrok, ki so pripravljeni in niso pripravljeni psihološko šole.

Tisti otroci, ki so že zaključili oblikovanje psihološke pripravljenosti za šolo, večina od njih je trdil, da jih privlači dejstvo njihovega študija. V manjši meri so pritegnila zaradi možnosti spreminjanja njihovega položaja v družbi, posedovanje posebnega študenta atributov (aktovko, prenosni računalnik, svinčnik), iskanje novih prijateljev.

Toda otroci niso psihično pripravljeni, na sliki je rožnato sliko prihodnosti. So privlači, najprej možnost, da nekako spremeniti svoje življenje na bolje. Pričakujejo, da bodo zagotovo odlična ocena, poln razred prijatelji, mlada in lepa učiteljica. Seveda so ta pričakovanja obsojena na neuspeh v prvih nekaj tednih v šoli. Kot rezultat, šola postala rutina za te otroke v rutino in v stalnem pričakovanju izhoda.

Sestavine psihološke pripravljenosti za šolo

Smo seznam meril za psihološko pripravljenost za šolo. Pripravljeni so:

• motivacija;
• mentalna (kognitivna);
• močne volje;
• komunikativni.

Prvič, otrok mora biti nekaj razlogov, da gredo v šolo, kot željo po učenju in željo, da bi postal šolar, to pomeni, da so na istem nov socialni položaj. Odnos do šole mora biti pozitiven, vendar realen.

Drugič, mora otrok biti dovolj razviti razmišljanje, spomin in druge kognitivne procese. Starši bi morali sodelovati z otrokom, da mu daje potrebno znanje in spretnosti v šoli (kot minimum, štetje do deset, prebrati zlogov).

Tretjič, mora otrok imeti možnost, da volje, da zavestno nadzorovati svoje vedenje za dosego ciljev šole. Po šoli je moral poslušati učitelja v razredu, domače naloge, delo v skladu s pravili in vzorec, kakor tudi za vzdrževanje discipline.

Četrtič, mora otrok imeti možnost, da se nanašajo na iste starosti, da sodelujejo pri nalogah skupine, naj prizna avtoritete učitelja.

To je splošno strukturo psihološko pripravljenost za šolo. Pravočasna identifikacija psihološke pripravljenosti za šolo otroka - neposredna izziv starši Predšolski otrok. Če je čas, da gredo v prvi razred se približuje, in tvoj sin ali hči, po vašem mnenju, ni povsem pripravljen za to psihološko, lahko poskusite pomagati otroku sami ali pa prosi za pomoč učitelja-psihologa.

Do danes, strokovnjaki ponujajo posebej oblikovane programe psihološko pripravljenost za šolo. Med obiskom svoje otroke Poklic:

• naučiti razumeti nalogo učenja, vzemi;
• razvoj grafike in matematične sposobnosti;
• izboljša zmožnost posploševanja, označevanje in oblikovanje konceptov;
• razvijati ustvarjalno mišljenje in verbalno mehansko spomin;
• sposobnost za delo na katerem koli ureditev dejavnosti v skladu z določenimi standardi.

Video: sreča otrok psiholog: psihološko pripravljenost otroka v šolo

Video: Nazaj v šolo - kako oceniti pripravljenost otroka za šolo