Otroci z duševno prizadetih

Najpomembneje je, da starši morajo zavedati: bonitetna agencija nima nič opraviti z duševno zaostalost. To so popolnoma različni stvari, tako da je najhujša stvar, ki se lahko odrasle okoli otroka - je priznati, v govoru izrazi, kot so "idiot" ali "moron", ki samo prepričati otroka svoji nedoslednosti, in učnimi težavami.

Duševna zaostalost (CRA) - to je upočasnilo razvoj psihe. To se izraža v nezrelosti otrokovega razmišljanja in njegovo zmanjšano sposobnost, da se vključijo v intelektualne dejavnosti. Otroci z duševno prizadetih uživajo igra več kot študij - je težko, da se osredotoči na proces učenja.

Diagnoza duševna zaostalost

V večini primerov je diagnoza duševne zaostalosti postavi po začetku otroka v šoli. Takoj po rojstvu in v prvem letu življenja, ne more dati takšne diagnoze - otroci z duševno prizadetih v tej starosti se ne razlikuje od svojih vrstnikov. Toda sum, problem je lahko v predšolskih letih. Na žalost, starši pogosto precenjujejo sposobnosti svojih otrok, in če opazijo, da je njihov otrok slab učenec izobraževalno gradivo, se šteje, da gre za vprašanje časa, in ne sme biti velike težave v vrtcu.

Medtem, lahko duševne zaostalosti predšolski otroci dobro identificirati pravočasno s skrbnim glede na starše in skrbnike. To bi morala biti pozorna, če Predšolski otrok, obstaja nekaj znakov naslednje:

• Otrok ne razlikuje obliko in velikost objektov;
• Težko je oceniti teksturo površine objekta (gladka, groba), njegova temperatura (topla-hladna);
• Ni dodelijo strukturni elementi predmeta (katere predmet je sestavljen iz delov);
• Otroška slabo shranjuje prejetih informacij;
• V svojem govoru, pogosto nepravilno slovnične strukture, je težko uporabljati nekaj slovničnih oblik.

Zamuda v duševnem razvoju predšolskih otrok, kot pravilo, je logoped posveča pozornost, ki doseže otroka sprejemno. Vendar pa je treba opozoriti, da mora biti raziskava celovit - otrok mora pokazati ne le govor terapevta, ampak tudi nevrologa in psiholog, in po možnosti psihiatra. To je ta sistem povzroča težave s starši, saj je mehanizem za diagnozo vključuje prehod poseben odbor, sestavljen iz več ljudi, vključno s specialisti patologi.

Popravek duševna zaostalost

Še enkrat sem vas opozoril na dejstvo, da je diagnoza otrok duševno prizadetih ni dal v zgodnji mladosti. Še več, lahko pride do odstopanja od govorni razvoj otroka, ne pa tudi psiho-čustveno. Posebna govora vrtce in razredi za posebne programe za pomoč otroku, da dohitijo s svojimi vrstniki.

Vendar, če težave ni pozoren na čas, glede na to nepomembno, v šoli, ona se lahko stopnjujejo. Otroci z duševno prizadetih do začetka usposabljanja preprosto niso pripravljeni: nimajo želeno stopnjo operacij, kot so analize in sinteze, abstrakcije in primerjavo.

Toda otroci so sposobni opravljati večino teh nalog - vendar pa je hitrost izvedbe bo nekoliko nižja kot normalno. To se razlikuje od duševna zaostalost duševno prizadetih. težave z govorom bo pripeljalo do počasnega razvoja branja in pisanja. Ali je vedno potrebno za prenos otroka z duševno prizadetih v sanacijske razredu, saj je za mnoge starše, da se sliši kot smrtno kazen?

S kakšnimi izzivi se soočajo otroci z duševno prizadetih v šoli? Njihova glavna značilnost - še naprej obnašajo kot predšolske otroke, raje igrajo, ne učijo. Nočejo, da se naučijo, motivacija za obiskovanje šole je zelo nizka. je mogoče prepoznati dve različici vedenja pri otrocih z duševno prizadetih: v prvem primeru pride do zamude na ravni čustvene sfere, ne intelektualno, in drugi - ravno nasprotno.

V praksi, so otroci iz prve skupine so zelo družaben, igrajo različne igre, vendar je raven njihovih čustev ustrezajo majhne otroke. Imajo težave pri zadevah discipline in samoorganizacije, hitro utrujeni od monotono delo.

Otroci z duševno prizadetih iz druge skupine, ki so nagnjeni k sramežljivosti in zadržanosti in vedenje je zelo težko živeti svoje napake in slabe ocene. Vendar pa je njihovo vedenje v šoli je ustrezno, v razredu, so disciplinirani.

Ne v vseh primerih lahko otrok je treba prenesti v razred popravek duševna zaostalost. Vendar pa je prevod ne pomeni nujno, da otrok ne bo mogla v prihodnosti, da se naučijo v rednem razredu.

Najbolj pomembna stvar za starše - razumeti značilnosti vašega otroka in ustvariti pravo vzdušje doma za njega, ki ga organizira jasen urnik. Dva izmed najbolj pogostih napak, ki omogočajo staršem, bodisi hiperprotektivnost otroka z duševno prizadetih in v zvezi z njim, kot je malo, ali pa, obratno, pretirane zahteve. V drugem primeru, starši verjamejo, da bo več delajo z otrokom, bolj hitro se bo dohitijo s svojimi vrstniki v razvoju. Toda rezultat je lahko nasprotno: preobremenitev otrokovega uma in živčni okvar.

Starši bodo morali redno potekajo z diagnozo otroku, duševno prizadetih ter upoštevati priporočila strokovnjakov. V tem primeru, so možnosti za hiter popravek visoka.

Video: CRA. Kako naučiti otroka, da govori s bonitetne agencije. Otroci z duševno prizadetih.

Video: GCD seznaniti z okoljem in razvojem govora (otroci z duševno prizadetih)