Tehnike Vizualni učenja

V središču današnjih priljubljenih učnih metod, kot so metode Montessori, Waldorfski šoli, je v prvi vrsti načelo jasnosti. Praktični in vizualne tehnike učenja, katerih cilj je, da otroka ni le ideja pojava v raziskavi, vendar izkušnje stik z njim.

Značilnosti vizualnih metod učenja

Tehnike Vizualne učenja, katerih cilj je vizualno-čutno seznaniti študente z objektivnim svetom, fenomene na svetu, itd Pri tej metodi, obstajata dve glavni podvrste:

• ilustracija načina (da bi dosegli izobraževalne rezultate z uporabo tabel, diagramov, slike, zemljevide);
• Tehnika demonstracije (ko so študentje med procesom učenja predmet različnih testov, montaže, znanstvenih in izobraževalnih filmov).

Po drugi strani pa praktične učne metode usmerjene v razvoj praktičnih znanj študentov pri opravljanju različnih nalog (laboratorijsko delo, praktično delo, sodelovanje v didaktičnih iger).

Vizualne predšolski otroci metode poučevanja - najboljši način za zanimajo otroka, da se naučijo predmet. ki jih uporabljajo, da učitelj ne le pripoveduje zgodbo o nekaterih pojavov, ampak tudi dokazuje njegovo ali njeno podobo.

Da so vizualni pripomočki za usposabljanje (še posebej, če se otrok ne more samo pogled na njih, ampak tudi za opravljanje vseh aktivnosti z njimi) postala primarni način usposabljanja na pedagoških sistemov.

Igre z uporabo vizualnih učnih pripomočkov

"Broken stopnišče"

Vizualna sredstva 10 prizme, ki se med seboj razlikujejo po višini, baza 5x15 cm, višina najvišje prizme - 10 cm, kar je najnižja - 1 cm.

Potek igre. Vzgojitelj ponuja otrokom za izgradnjo lestev, dajanje prizmo, da postopno zmanjšuje njihovo višino. V primeru težav, vzgojitelj primerja individualno prilagoditev prizem. Po tem, otroci obrnejo stran, in je vodilno eno zarezo in premakne na drugo. Eden od otrok, ki bo povedal, če "drobovja" lestev, da postane vodilni.

"Kaj se je spremenilo?"

Ilustrativne sredstva: volumetrični in ravninski geometriji.

Potek igre. Vzgojitelj s pomočjo otrok gradi na mizi za strukturo ali vzorcem letalskih geometrijskih likov. En otrok odmakne od mize in se obrne stran. V tem času, v strukturi, ki se spreminja. Na signal iz učitelja in otrok vrne, da ugotovi, kaj se je spremenilo: zahteva obliko in kraj.

"Kateri polje?"

Vizualni pripomočki: pet škatle, velikost, ki se postopoma zmanjšuje. Kompleti igrač, gnezdenje lutke 5, 5 prstani iz piramide, 5 blokov, 5 nosi. Dimenzije igrače tudi postopoma zmanjšuje.

Potek igre. Vzgojitelj deli skupino otrok v 5 podskupin in jih sadit okoli blazino, na kateri ležijo vse igrače mešane. Vsaka podskupina je dal škatlo in učitelj vpraša: »Kdo je največji? Kdo manj? Kdo še manj? Kdo je najmanjša "Največji igrače dani v največji škatli, manjše - v manjši, itd Otroci bi morali primerjati med mešane pripomočke in jih v pravem polju. Po dodelitvi učitelj preverja pravilnost njegovega izvajanja, in če so predmeti določeno nepravilno, spet primerja predmete med seboj.

Video: Metode poučevanja

Video: učinkovitih metod poučevanja | je pomembno, da le pravilno učiti jezika