Problemskem učenju v osnovni šoli

Študij na šoli - dolgo in zapleten proces. Otrok vstopi v prvi razred, pa je še vedno precej drobtine in zaključna šola skoraj odrasla oseba, so imeli trdno znanje. Znanje je treba postopoma kopičijo, leto za letom, ki se nenehno ponavljajo material pokrita in sprejemanje novih informacij.

učne metode danes uporabljajo, so številni in različni. Vsak dober učitelj poskušali najti svoj pristop do študentov, kar je še posebej pomembno v zvezi z otroki, samo hoditi na poti do znanja. In eden od teh metod je problematičen pristop šola za usposabljanje otrok. Sestavljen je iz naslednjih: otroci se spodbuja, ne samo poslušati in ne pozabite, nove informacije za njih, in da svoje sklepe v procesu reševanja problemov na določenem učitelja.

Ta metoda, ki temelji na problemsko učenje je dobro uveljavljena, da je v osnovni šoli, lahko toliko prvošolcev težko znajti iz oblike igre usposabljanja, ki se uporablja v predšolsko vzgojo, v "resne" študije v šoli, in na osnovi problem učenje do neke mere podobno igro. Poleg tega je tu, da ima vsak otrok aktivno pozicijo sami poskušajo najti odgovor na vprašanje, ali rešiti problem, ne pa samo sedi za mizo in crams čudne stvari zanj. Skratka, na osnovi problem učenje - postopno in učinkovit način, da Vsadek pri otrocih, ljubezen in željo po znanju.

Psihološki Temelji-Problem Na učenje

Glavni psihološki pogoji za to metodo, so naslednji:

• Študenti bodo delovali neodvisno, kolikor je to mogoče, vendar pod nadzorom učitelja;
• naloge so lahko različne težavnostne stopnje, vendar ni nujno, da je to izvedljivo;
• so postavljeni v skladu s stopnjo znanja učencev na podlagi že obravnavano gradivo;
• Namen takšnega usposabljanja - ne samo, da bi obvladali vsako dejavnost, predmet in klic in željo, da bi našli svojo rešitev problema.

Stopnje in oblike problemsko učenje

Ker metoda problemsko učenje tesno povezana z aktivnim mentalne aktivnosti, lahko in njen postopek zastopana kot ustrezne korake:

1. Otrok se seznani s problematično situacijo.
2. On ga analizira in identificira problem, ki potrebuje reševanje.
3. Temu sledi neposredno postopek za reševanje problemov.
4. Učenec črpa sklepe, da se preveri, ali se je odločil nalogo pred njim.

Problemskem učenju - neke vrste ustvarjalnega procesa, ki se spreminja s povečanjem razvitosti študentov. temelji na da obstajajo tri oblike problemsko učenje:

• "Znanstveno delo" - sodelovanje med učitelji in učenci, ki odkrivajo nove zakone in izrekov, učenje teorije;
• "Praktično delo" - je uporaba teoretičnega znanja v praksi, v procesu reševanja problema učitelja;
• "Umetniška ustvarjalnost" - ustvarjalno iskanje, kar pomeni literarnih poskusov, slikarstvo, glasbene vaje, igre, itd

Video: tehnologija Problem-Based Learning

Video: Uporaba kombiniranega učenja tehnologij v osnovni šoli