Interaktivne učne metode

Radikalne spremembe, ki so se zgodile in se še naprej pojavljajo v sodobni družbi, ustvariti predpogoje za popolno nadgradnjo izobraževalnega sistema. Ta trend se najde svoj odsev v razvoju in kasnejšem izvajanju interaktivnih metod poučevanja - nove izobraževalne tehnologije, ki temelji na svetovnem pedagoških izkušenj. Uporaba interaktivnih metod poučevanja predlaga novo vlogo učitelja ali učiteljice. Zdaj niso prevajalci znanje in aktivni voditelji in udeleženci izobraževalnega procesa. Njihova glavna naloga je, da zgraditi pogovorov učencev z njimi mogoče spoznati realnost.

Vendar pa je bistvo interaktivnih metod poučevanja, mnogi učitelji v šoli še vedno ne razume, medtem ko še naprej za širjenje znanja in ovrednotenje učenja. V resnici pa se morajo ohraniti zanimanje študentov v svojih disciplinah, biti sposoben organizirati samostojno učenje, razumevanje psihologije in uporabe novih pedagoških konceptov in tehnologij. Če poenostaviti, dobiš naslednje: Sodobno gospodarstvo potrebuje strokovnjake, ki so pripravljeni, da bi odločitev za njih odgovarjati in biti sposobna sprejeti kritiko, v resnici pa na šolo za nauk 80% učitelj izreče govora - učenci poslušajo pasivno.

Interaktivno učenje v šoli

Glavna razlika interaktivnih metod poučevanja v osnovnih šolah je, da se študenti poučujejo selektivno, in na kratko, da je interaktivnih tehnologij, ki se uporabljajo na neki točki v lekciji, s posebnim namenom, v določenem časovnem obdobju. Če želite to narediti, se najpogosteje uporabljajo orodja, kot so elektronske knjige, multimedijske najnovejših orodij, računalniško testiranje in metodološko podporo. Nedavne študije so pokazale, da so najvišji rezultati so interaktivne metode poučevanja angleščine in računalništva. Otroci so veliko bolj zanimivo, da se vključijo na interaktivno tablo, računalnik, in to je - velika motivacija. Sodelovalno učenje, kjer je vsak študent delnice znanje s sošolci v ozračju medsebojne podpore, ki razvija komunikacijske sposobnosti. Otroci se učijo, da delajo v skupinah, razumeti drug drugega in bi bila uspešna.

Interaktivne metode poučevanja v razredu, ki temelji na uporabi odnosov "študent-učitelj", "študent-študent", "študent-skupina študentov", "učitelj-učenec skupine", "skupina študentov, skupina študentov." V tem primeru, študenti, ki so trenutno zunaj skupine, se naučijo opazovati situacijo, analizirati in sklepe.

Interaktivno učenje na univerzah

Logično nadaljevanje interaktivno učenje je tehnika, ki jo je treba uporabiti v srednjih šolah. Za razliko od srednje šole, visoke šole, in interaktivne oblike metod usposabljanja naj bi od 40 do 60% delovnih mest. Pogosto se uporablja te vrste in načine interaktivnega učenja, kot brainstorming, igranju vlog (poslovne, imitacija) in razprav. Izvesti natančno razvrstitev interaktivnih metod poučevanja praktično nemogoče, saj se tesno prepletajo, dopolnjujejo med seboj. Med eno lekcijo, študenti lahko sodelujejo v ustvarjalnih nalog v majhnih skupinah, razpravljali celotno občinstvo, ponuditi prilagojene rešitve. Glavna naloga učitelja je, da učenci ne poslušajo, se ni naučil, da ne bo in razumeti.

Če se bo uvedba interaktivnih metod v šolah in na univerzah izvedla sistematično, število potekala, lahko mislijo, da so odgovorne odločitve posameznikov se bodo povečale.

Video: Interaktivne učne metode: videometod, študije primerov, analizne metode skupine

Video: Interaktivne metode poučevanja

Video: Interaktivne metode poučevanja